11月的冬天，他用冷水一边哭一边冲头，之后只好用红领巾擦干，他怕被同学们发现而嘲笑他，他还要赶去操场上去检查做操情况，因为他是个体委。

天啊！当我把他哭着说出来的断续片语连在一起的时候，我才知道，他遭遇了校园霸凌，在小学四年级的男生厕所里。

我当即给班主任打电话，要求那两个孩子的家长到学校解决问题。

我以为自己已经做了一个母亲最该做的事情——保护他。可我没想到解决之路竟然会这么艰难和漫长。

第二天，我和先生带着孩子一起到了学校，除了对方学生家长，还有班主任和四年级教研组长。事情经过核实顺利，两个孩子供认不讳，伸手扔垃圾筐的孩子有点害怕了，吭吭哧哧说不出几句完整的话。

倒是那个没动手的孩子，思维清晰、言语准确，并支持着动手的孩子“你就放心大胆的说，有什么说什么，你在这是安全的，他们不敢把你怎么样，你就说去！”

小小年纪，我真佩服他的勇气，在老师和家长的面前如此镇定，包括解释垃圾筐里装的是带翔的纸，并以嘲笑的口吻给我解释翔就是屎的意思。

问他当看到垃圾筐砸下去的时候他在做什么，他说自己在笑，因为这太可笑了。

问他如果现在回到昨天那个时刻你可以做些什么，他说我也可以阻止他（另一个男生）扔垃圾筐。

在孩子眼里事实是清楚的，但到了家长的嘴里就变成了玩笑，变成了我孩子就是有点淘气，变成了孩子小就是没有界限，变成了他就是随手一扔根本不懂那筐脏不脏。

然而老师也直接定性为“就是开了一个过分的玩笑”。

玩笑？你确定你没有在和我开玩笑？

班主任老师在学生经历这么恶劣的袭击后没有看出情绪变化，是你太失职无能？还是一个十岁的孩子该获得奥斯卡影帝？内心充满委屈恐惧还要表现出波澜不惊？

教研组长的“指导”更是奇葩，一边作证四年级的孩子没有边界正常，一边又告诉家长教孩子向攻击者认同，而不是反抗霸凌的行为。

这一次的沟通显然没有任何作用，儿子以为家长和老师可以为他讨回公道，但是没有。

老师认为霸凌是玩笑；

他没敢告诉老师反而被老师责备；

然而这四点诉求的依据就是教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》啊！作为一个母亲，最基础的要求处理施暴者，保护我儿子不再受伤害，难道是无理取闹吗？！

周二，德育主任打电话，但是绝口不提学校对我提出的四点诉求的处理意见。

周四，班主任打电话约我去学校面谈，四个老师，其中有班主任、学校书记、德育副校长、某老师，男书记上来就是劈头盖脸一顿发难，大声呵斥，时不时还翻着白眼，可怜我拿着本子和笔本想记录学校的处理意见，这下变成好似犯人一般，毫无尊严，更是一个要点也记不下来，因为所有的要点都围绕我是一个过分的家长：孩子在学校受伤就该学校管，家长不可以有意见；以及要求对方家长道歉是不对的：到最后已经攻击到我是一个不够格的妈妈。

他吼了半天我才听明白，原来学校接到了教委的电话，我家那位愤怒的爸爸已经向教委申请支持处理。

男书记喝了好多次水，因为他已经吼得口干舌燥还不放弃。太可怕了，我长这么大重来没有被人这样骂过，对就是那种不带脏字但是充满了愤怒的攻击，其他老师则配合点头、窃语等肢体语言来制造另一种压迫。

我们明明是受害者，只要求学校处理和道歉，为什么要被如此对待？如果是为了自己的事情，我可能真的就瘫了。我努力克制自己发抖的身体，为了儿子不能怂，尽量勇敢地回应男书记的发难。

那种偏分的长发，一说话就抖动的掉下来再被他以90年代的潮流动作撩回去，黑眼圈、翻白眼、口沫横飞、拍桌子……

够了，这一切不就是我儿子被霸凌时的感受吗？突如其来的侮辱，连我一个四十岁的人都产生了濒死的危机，更何况他一个十岁的孩子。

天啊！我无法再忍受，收起笔本站起来，径直走了出去。

每对母子都是生死之交，无论多么艰难，妈妈都要带着十岁的儿子向校园霸凌说NO！

（完）